No. 22 / 2010 - Resúmenes
Uso de los sistemas
de información documental en la educación superior:
estado del arte.
[Use of the documental information systems in higher education: state
of the art]
EDILMA NARANJO VÉLEZ
Resumen: Considerando que los Sistemas de
Información Documental (SID) cumplen un papel mediador en los
procesos de enseñanza y de aprendizaje en la educación
superior, se presenta el estado del arte que da cuenta de la necesidad
de abordar este tema a partir de la relación entre la
didáctica y la bibliotecología, para encontrar fuentes
bibliográficas que permitan sustentar teóricamente una
estrategia didáctica para enseñar a usar los SID a los
profesores, y así estos los utilicen y puedan
enseñar datos e información generando conocimiento,
superando la memorización y repetición en los
estudiantes.
A partir de un enfoque hermenéutico que posibilita mostrar el
avance y las tendencias del tema en diferentes países, se acude
al proceso de búsqueda, recuperación, selección y
evaluación de los documentos disponibles en bases de datos,
bibliotecas, sitios Web, buscadores y repositorios, etc. Con los
documentos seleccionados, se realiza el análisis,
comprensión, interpretación y una posterior
síntesis, que se presenta en este artículo, de manera
concreta resaltando la metodología empleada y los resultados
obtenidos; pues se comprueba que los SID con la connotación que
se le da en este escrito, apenas comienzan a ser
tratados como medios y espacio didáctico, ya que en gran parte
al aludir al uso de la información, se centran en las
Tecnologías de Información y Comunicación -TIC-
con énfasis en Internet y los buscadores.
Palabras claves: Didáctica
universitaria; Sistemas de información documental; Sistema
didáctico; Estrategia didáctica; Estado del arte.
Abstract: Taking into
account that the Documental Information Systems (DIS) have a role of
mediator in the teaching and learning processes in higher education, a
state of the art that shows the need to talk about this topic is
presented here starting from the relation between the didactics and the
library science in order to find bibliographic sources that allow to
theoretically support an strategy to teach professors how to use the
DIS, so that they can effectively use them and teach data and
information, generating knowledge and overcoming memorization and
repetition in students. From a hermeneutical approach that allows to
show the
progress and tendencies about this topic in different countries, the
process of searching, recovery, selection and evaluation of the
documents available in database, libraries, websites, search engines,
and repositories, among others is used. The analysis, understanding,
interpretation, and a further synthesis is carried out with the
selected documents. That is presented in this article in a concrete
way, highlighting the methodology applied and the results acquired. It
is verified that the DIS -with the connotation given in this paper-
have just begun to be taken as a medium and as a
didactical space, because they suggest the use of information and are
focused on the Information and Communication Technologies –ICT- with
emphasis on the Internet and search engines. Taking into
account that the Documental Information Systems (DIS) have a role of
mediator in the teaching and learning processes in higher education, a
state of the art that shows the need to talk about this topic is
presented here starting from the relation between the didactics and the
library science in order to find bibliographic sources that allow to
theoretically support an strategy to teach professors how to use the
DIS, so that they can effectively use them and teach data and
information, generating knowledge and overcoming memorization and
repetition in students. This reflects the lack of information on the
topic of interest and allows to validate the doctoral dissertation that
is developed.From a hermeneutical approach that allows to show the
progress and tendencies about this topic in different countries, the
process of searching, recovery, selection and evaluation of the
documents available in database, libraries, websites, search engines,
and repositories, among others is used. The analysis, understanding,
interpretation, and a further synthesis is carried out with the
selected documents. That is presented in this article in a concrete
way, highlighting the methodology applied and the results acquired. It
is verified that the DIS- with the connotation given in this paper and
in the dissertation- have just begun to be taken as a medium and as a
didactical space, because they suggest the use of information and are
focused on the Information and Communication Technologies –ICT- with
emphasis on the Internet and search engines.
Keywords: University
Teaching; Documental Information Systems; Training System; Teaching
Strategy; State of the Art.
Las patentes como
fuente de información para la innovación en entornos
competitivos.
[Patents as a source of information for innovation in competitive
environments]
GABRIELA DIESSLER
Resumen:
revisión bibliográfica sobre las patentes como fuente de
información para la innovación en entornos competitivos.
Se describen las ventajas y limitaciones de su uso en tanto fuente de
información. Se identifican y clasifican las
posibles aplicaciones en los ámbitos técnico,
científico, comercial y jurídico. Se alude a la labor del
bibliotecario relacionada con las patentes, ya que su tratamiento
requiere de conocimientos propios de la profesión. Se concluye
que las patentes constituyen una fuente de información relevante
para la competitividad de las organizaciones, que su uso es
insuficiente y que debería difundirse. Comprende material
publicado desde 1977 hasta septiembre de 2009, de Latinoamérica
y España.
Palabras claves:
Patentes; Fuentes de información; Gestión de la
innovación; Información tecnológica; Biblioteca.
Abstract: bibliographical
review on patents as a source of information for innovation in
competitive environments, as well as a description of the advantages
and limitations of their use as a source of information. The possible
applications in the technical, scientific, commercial and legal fields
are indentified and classified. It refers to the work of the
librarian related to the patents because its treatment requires
knowledge of the profession. It is concluded that patents should be
considered invaluable source of relevant information for
competitiveness in organizations. However, their use has not been
promoted accurately in developing countries like ours. This tendency
should be corrected in order to make use of this resource for the
development and innovation of our region. It covers the material
published from 1977 until September, 2009, of Latin America and Spain.
Keywords: Patents;
Information sources; Innovation management; Technological information;
Library.
Itinerarios posibles
de producción de conocimiento en Bibliotecología/Ciencia
de la Información.
[Possible itineraries in the production of knowledge in Library and
Information Science]
SUSANA ROMANOS DE TIRATEL
Resumen:Se encara
un acercamiento panorámico a los posibles trayectos que puede
elegir un graduado en Bibliotecología para iniciarse como
investigador. Para esto, se conjuga la reflexión teórica
con la experiencia personal de la autora. A partir de un
análisis de los conceptos incluidos en el título del
artículo se ubica su contenido dentro del marco teórico
de la epistemología social para anclar en la idea de
construcción social del conocimiento científico. En este
contexto se dilucidan las connotaciones asociadas con
Biblioteconomía, Bibliotecología, Documentación y
Ciencia de la Información con un enfoque que combina lo
etimológico con lo histórico más las actuales
corrientes teóricas. Se presenta un cuadro orientador donde se
distinguen los diferentes objetos de estudio. Se analiza el panorama
que ofrece el sistema argentino de investigación
científica, donde los organismos nacionales de
investigación proporcionan un marco institucional que falla en
la identificación y correcta descripción de las
disciplinas involucradas en nuestra área de estudio,
produciendo, en consecuencia, reiterados conflictos y obstáculos
que deben resolver y sortear quienes deseen dedicarse a la
investigación. A continuación se presentan tres
vías posibles para ingresar, como individuos, al sistema formal
de investigación: la carrera académica en la universidad,
el CONICET y los estudios de postgrado. Se concluye con cinco
recomendaciones orientadas a lograr el reconocimiento y la
inclusión unificada de nuestra disciplina; a elaborar listados
de especialistas para crear comisiones de evaluación ad hoc; a
implementar carreras de postgrado; a fortalecer o a crear programas de
doctorado; a compilar un registro de las experiencias de postgrado.
Palabras
clave: Investigación en Bibliotecología; Carrera
de investigador; Argentina.
Abstract: This is an
attempt to provide a panoramic view of the possible paths open to
graduates in Library Science at the start of a career in research in
the field. Towards that aim, reflection on theory is blended with
personal experience. Following analysis and discussion of the concepts
included in the title of the article, the content is set within the
framework of reference of social epistemology and the concept of
scientific knowledge as a social construct. The connotations associated
with Librarianship, Documentation and Information Science are further
refined in this context with an approach that combines
historical/etymological perspectives in the light of current
theoretical approaches. A table is provided for guidance with different
study areas clearly marked. The options afforded by the Argentinean
system for scientific research are analyzed and its weaknesses
identified as the failure of institutions to provide accurate
descriptions of the disciplines involved in our field, which often
leads to confusion and conflict for those wishing to devote themselves
to research. Three itineraries towards access to the formal system of
scientific research are offered as choices: the academic track at
university, the CONICET (National Council for Research in Science and
Technology), and advanced studies. Five recommendations are made
towards the inclusion and recognition of our discipline, the drawing of
lists of experts that will sit on committees for ad-hoc evaluation and
assessment, the implementation of post graduate courses of study, the
enhancement and creation of doctoral programmes, and the setting up of
a register of post graduate study experiences.
Keywords:
Research in Library Science; Training of researchers;
Argentina
.
Portais de
bibliotecas: sistemas de avaliação de qualidade dos
serviços.
[Library portals: the evaluation systems of the quality of services]
ALEXANDRA SANTOS Y ANTÓNIO ANDRADE
Resumo: Num universo
onde as Tecnologias da Informação desempenham um
importante papel na desmaterialização de elementos e
relações, as bibliotecas têm de se adaptar à
nova realidade e disponibilizar os seus produtos e serviços
através da Web. Desta forma, a necessidade de
avaliação da qualidade desses mesmos serviços
assume um papel vital para a competitividade da
organização. Um dos canais centrais dos novos
serviços é o website para o qual existe métodos de
avaliação genéricos, ou mais específicos e
orientados a diferentes públicos, com ou sem a
aplicação de tecnologia. Assim,
são descritos alguns modelos de avaliação de
qualidade que permitem uma apreciação dos websites
durante os processos de concepção, desenvolvimento e
manutenção. Estes processos configuram diferentes
dimensões e factores, identificando-se uma predominância
para a usabilidade, o conteúdo e a interacção.
Palavras
chave: Bibliotecas Digitais; Websites; Serviços Online;
Avaliação da Qualidade; Satisfação dos
Utilizadores.
Abstract:
In a world
where the Information Technologies perform an important role in the
dematerialization of elements and relations, the libraries must adapt
themselves to the new reality and must have their services and products
in the web. Thus, the evaluation of the quality of services undertakes
a vital role in the competitiveness of the organization. One of
the main instruments of the new services is the website for which there
are generic or specific evaluation methods directed to different public
with or without the application of the technology. Therefore, the
models of quality evaluation that allow to evaluate websites during the
creation, development and maintenance processes are describe. Those
processes configure different dimensions and factors demostrating and
identifying a prevalence for the use, context and interaction of the
websites.
Key words: Digital Libraries;
Websites; Online Services; Quality Evaluation; Users Satisfaction.
Resumen:
En el universo
donde las Tecnologías de la Información tienen una
importancia fundamental en la desmaterialización de elementos y
relaciones, las bibliotecas tienen que adaptarse a una nueva realidad
y disponer de sus productos y servicios en la
Web. Así, la necesidad de evaluación de la calidad de
esos mismos servicios asume un papel vital en la competividad de la
organización. Uno de los instrumentos clave de los nuevos
servicios es el sitio web para lo que existen
procedimientos de evaluación genéricos o
específicos y dirigidos a diversos públicos, con o sin
aplicación tecnológica.
Así, son descritos los modelos de evaluación
de calidad que permiten evaluar las páginas web durante el
proceso de creación, desarrollo
y mantenimiento. Estos procesos configuran diferentes
dimensiones y factores, demostrando e identificando una predominancia
para el uso, el contenido y la interacción
Palabras claves: Bibliotecas Digitales; sitios
Web; Servicios Online; Evaluación de Calidad;
Satisfacción de los Usuarios.
Una experiencia en la
utilización de metil celulosa en la rotulación de libros
para su reordenación en la estantería.
[Use of methyl cellulose as mild glue in the labeling of books for
re-shelving: an experience]
IVALÚ RAMÍREZ IBARRA
Resumen: Se exponen los resultados y conclusiones
de una experiencia con el uso de metil celulosa como adhesivo para
rotular libros. Los objetivos de la misma fueron buscar una alternativa
a la utilización de etiquetas autoadhesivas y cinta adhesiva,
así como empezar a desarrollar políticas de
conservación para la biblioteca del INIBI de la Facultad de
Filosofía y Letras de la UBA. Fue realizada durante el
año 2009 dentro del proyecto de reordenamiento de la
colección general de dicha biblioteca.
Palabras claves: Rotulación;
metil celulosa; conservación de documentos.
Abstract: The
purpose of this paper is to show the results and conclusions with the
use of methyl cellulose as an adhesive in the labeling of books. The
experience was aimed to identify options to adhesive tape and stickers
in the labeling of books, as well as to start the development of the
Library’s preservation policies for re-shelving the Library´s
general collection of the Instituto de Investigaciones
Bibliotecológicas (Facultad de Filosofía y Letras,
Universidad de Buenos Aires) during 2009.
Key words:Labeling;
methyl cellulose; documents preservation.
